Onze wereld verandert razendsnel. Niemand kan voorspellen wat je allemaal moet kennen en kunnen in 2030. Het is de taak van onze school om jongeren voor te bereiden op de samenleving van de toekomst. Door je te wapenen met de vaardigheden die je nodig hebt in de wereld van morgen en met een flinke dosis zelfvertrouwen, ben je klaar om je weg te vinden.
Wij zetten in op de nieuwe sleutelcompetenties zoals ict-geletterdheid, probleem-oplossingsvaardigheden, kritisch denken, creativiteit en sociale competenties.
We verplaatsen onze focus van het klassieke doceren naar een eigentijdse en soms innoverende aanpak om de nieuwe eindtermen te behalen.
Hoe we dit doen? Door ons bij te scholen, door out-of-the-box te denken, door activerende en zelfontdekkende werkvormen te gebruiken,...
Deze eigentijdse aanpak lukt niet als we in hokjes blijven denken. We werken met een brede basisvorming die niet meer opgedeeld is in de klassieke schoolvakken maar werken met studiedomeinen zoals STEM of Taal & Cultuur, met daarnaast nieuwe vakken zoals FINE, Burgerschap, Talentlab, Boost XL en klascoaching.
LESSENTABEL EERSTE GRAAD
Lessentabel eerste jaar 2019-2020
| 1A | 1B | ||
| Basisvorming | |||
| Levensbeschouwelijke vakken | 2 | Levensbeschouwelijke vakken | 2 |
| Gezondheid en bewegen | 2 | Gezondheid en bewegen | 2 |
Taal & Cultuur >Nederlands > Geschiedenis > Burgerschap | 6 | Taal & Cultuur > Nederlands > Geschiedenis > Burgerschap | 6 |
Moderne vreemde talen > Engels > Frans | 5 | Engels | 2 |
| Frans | 2 | ||
| Artistieke vorming | 2 | Artistieke vorming | 2 |
STEM > Wiskunde > Techniek > Wetenschappen > STEM | 10 | STEM > Wiskunde > Techniek > Wetenschappen > Stem | 11 |
| TOTAAL | 27 | 27 | |
| Vrije ruimte om te verbreden, verdiepen en remediëren | |||
| Klascoaching, Boost XL en Talentlab | 5 | Klascoaching, Boost XL en Talentlab | 5 |
| TOTAAL | 32 | 32 | |
Lessentabel tweede jaar A-stroom
Schooljaar 2019-2020
| STV | ME | HA | |
| Basisvorming | |||
| Levensbeschouwing | 2 | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 |
| Engels | 2 | 2 | 2 |
| Frans | 3 | 3 | 3 |
| Geschiedenis | 2 | 2 | 2 |
| Lichamelijke Opvoeding | 2 | 2 | 2 |
| Natuurwetenschappen | 2 | 2 | 2 |
| Nederlands | 5 | 5 | 5 |
| Plastische opvoeding | 1 | 1 | 1 |
| Techniek | 2 | 2 | 2 |
| Wiskunde | 4 | 4 | 4 |
| Richtingspecifiek | |||
| Gezinstechnieken | 6 | - | - |
| Muzikale opvoeding | 1 | - | - |
| Plastische opvoeding | 1 | - | - |
| Elektriciteit | - | 1 | - |
| Mechanica | - | 2 | - |
| Praktijk oefening elektriciteit | - | 2 | - |
| Prakijk oefening mechanica | - | 3 | - |
| Handel/Kantoortechnieken/Toegepaste Informatica/ Dactylo | - | - | 4 |
| Complementair | - | - | 2 |
| Totaal | 34 | 34 | 34 |
Lessentabel tweede jaar B-stroom
schooljaar 2019-2020
| KVVV | NV | |
| Basisvorming | ||
| Levensbeschouwing | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Frans | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Lichamelijke Opvoeding | 3 | 3 |
| Natuurwetenschappen | 1 | 1 |
| Nederlands | 3 | 3 |
| Plastische opvoeding | 1 | 1 |
| Wiskunde | 2 | 2 |
| Richtingspecifiek | ||
| Handel/Kantoortechnieken/Toegepaste Informatica/ Dactylo | 6 | - |
| Nederlands | 1 | - |
| Praktijk Oefening verzorging/huishoudkunde | 3 | - |
| Praktijk oefening voeding/huishoudkunde | 4 | - |
| Verzorgingstechnieken/huishoudkunde | 1 | - |
| Voeding/huishoudkunde | 1 | - |
| Complementair | 2 | - |
| Bouw | - | 1 |
| Hout | - | 2 |
| Nijverheidstechnieken | - | 3 |
| Praktijk oefening bouw | - | 3 |
| Praktijk oefening hout | - | 3 |
| Praktijk oefening nijverheidstechnieken | - | 6 |
| Totaal | 34 | 34 |
LESSENTABEL EERSTE GRAAD A-STROOM
Schooljaar 2018-2019
| Lessentabellen 1e graad A-stroom | ||||
| 1e jaar | 2e jaar | |||
| Algemeen | STV | ME | HA | |
| Basisvorming | ||||
| Godsdienst / NC Zedenleer | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 2 | 1 | 1 | 1 |
| Engels | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Frans | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Nederlands | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Wiskunde | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Lichamelijke Opvoeding | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Muzikale Opvoeding | 1 | - | - | - |
| Natuurwetenschappen | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Plastische opvoeding | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Techniek | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Fundamenteel gedeelte | ||||
| Project Taalatelier (PTA) | 2 | - | - | - |
| Project Wetenschappen - Techiek (PWT) | 2 | |||
| Gezinstechnieken | - | 2 | - | - |
| Muzikale Opvoeding | - | 1 | - | - |
| Praktische oef. Gezinstechnieken | - | 4 | - | - |
| Plastische Opvoeding | - | +1 | - | - |
| Elektriciteit | - | - | 1 | - |
| Mechanica | - | - | 2 | - |
| Praktische oef. Elektriciteit | - | - | 2 | - |
| Praktische oef. Mechanica | - | - | 3 | - |
| Aardrijkskunde | - | - | - | +1 |
| Dactylografie | - | - | - | 1 |
| Handel | - | - | - | 4 |
| Totaal | 34 | 34 | 34 | 32 |
LESSENTABEL EERSTE GRAAD B-STROOM
Schooljaar 2018-2019
| Lessentabellen 1e graad B-stroom | ||||
| 1e jaar | 2e jaar | |||
| Algemeen | BKVVV | BNV | ||
| Basisvorming | ||||
| Godsdienst / NC Zedenleer | 2 | 2 | 2 | |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | |
| Frans | 2 | 2 | 2 | |
| Nederlands | 5 | 3 | 3 | |
| Wiskunde | 4 | 2 | 2 | |
| Lichamelijke Opvoeding | 2 | 3 | 3 | |
| Muzikale Opvoeding | 1 | - | - | |
| Natuurwetenschappen | 2 | 1 | 1 | |
| Geschiedenis | 1 | 1 | 1 | |
| Plastische opvoeding | 2 | 1 | 1 | |
| Techniek | 6 | - | - | |
| Fundamenteel gedeelte | ||||
| Project Taalatelier (PTA) | 2 | - | - | |
| Project Wetenschappen - Techniek (PWT) | 2 | |||
| Dactylografie | - | 3 | - | |
| Handel | - | 5 | - | |
| Nederlands | - | +1 | - | |
| Praktische oef. Verzorgingstechnieken | - | 3 | - | |
| Praktische oef. Voeding | - | 4 | - | |
| Verzorgingstechnieken | - | 1 | - | |
| Voeding | - | 1 | - | |
| Bouw | - | - | 1 | |
| Hout | - | - | 2 | |
| Nijverheidstechnieken | - | - | 3 | |
| Praktische oef. Bouw | - | - | 3 | |
| Praktische oef. Hout | - | - | 3 | |
| Praktische oef. Nijverheidstechnieken | - | - | 6 | |
| Totaal | 34 | 34 | 34 | |
Kies voor …
een technische opleiding
tonnen motivatie
goede begeleiding
een ijzersterk team
en ga voor je toekomst!
Benieuwd naar KTA da Vinci? Abonneer je op onze nieuwsbrief!
